（一）加強生活教育、品德教育：

重視生活教育，強化導師責任制，推展學長導生制度，訓練學生自治能力，養 成學生良好行為習慣，培養班優良風。
加強日常生活教育，從灑掃、應對、進退之基本生活知能做起，以愛整潔、有 禮貌、守秩、勤學習為出發點，進而擴及到整個生活層面，使小朋友知書達禮 ，成為有氣、有教養的國民。
由誠實教育著手，提供一個表裡一致、誠懇實在的學習環境，言教、身教並行 ，知識觀念、實踐並重、以養成學生自尊自愛的良好德行。
實施人性化教育，尊重學生，多給予鼓勵與讚限，培養高度的榮譽心與責任感 。
實施「春暉專案」加強藥物教育，防制學生濫用藥物、消除菸害，並預防感染 愛滋病，以維護學生身心健康。

（二）注重民族精神教育，強化國家意識：

按期實中心德目之指導，啟發兒童認知能力，務於日常生活中力行實踐。
利用集會活動，由各班學生輪流依中心德目 或節日慶典，講述有故事或表 演，使學生在涵泳默化中，陶冶愛校、愛鄉、愛國情操。
配合節日慶典，舉辦演說、作文、書法、繪畫、詩歌吟唱等學藝競賽，籍活動 讓兒童體會四維八德民族精神之內涵。

（三）加強體育教學活動：

組訓籃球、網球、拔河、田徑、健康操、兒童舞蹈等體育團隊參加校際競賽 以爭取學校榮譽，並達促進身心健康之目的。
充實體育設備，善用各項體育設施與器材，落實體育教學，指導學生運動技 能，培養運動精神，鍛鍊強健體魄。
加強團體活動和分組活動，培養群性，啟發個性，以培育民主法治精神。

（四）加強環保及衛生教育：

提供環保資訊，配合自然、社會、健康教育教學，啟導環保認知；利用集會隨 機教育，灌輸環保意識；透過垃圾分類，垃圾減量、資源回收、實施參觀等活 動，培養環保的技能和習慣。
妥善分配各班清掃區域，實施教師清掃分區督導責任制，動員有限人力，師生 共同參與，做好校園整潔工作。
加強健康服務工作，指導學生健康常識，重視預防接種、視力健保、健康檢查 、牙齒防治、潔牙活動、登革熱預防管制、飲用水安、廁所整潔等工作，以增 進學童健康。
經常辦理晨間檢，使學童注重服裝儀容端莊，養成良好衛生習慣。

（五）加強安全教育：

實施導護輪值制，組訓糾察隊，編組學生路隊，並編配教職員工安全責任督導 區域，以維護學童間活動及上、放學之安全。
示範遊戲器材使用方法並做定期檢查，隨機教育應變能力，維護校園安寧，學 生安全。